北京时间11月12日消息，中国触摸屏网讯，登录、点名签到、进入电子教材、学课文、划重点、做笔记……11月5日上午，在长沙县龙塘小学三年级3班的语文课堂上，在班主任吴添阳的带领下，全班40名学生人手一台平板电脑开启课堂“新玩法”。作为长沙县龙塘小学平板电脑教学项目唯一试点班，自9月底正式使用平板电脑教学后，孩子们表现出的更多是新鲜与兴奋，老师们则感叹“备课真是方便多了”。

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　　学生

　　使用平板学习的世界很新鲜

　　“我们的生活像七彩的图画：在教室里读书，在操场上游戏，去科技馆参观……哪位小朋友能够告诉我之后的这一段话是在描写什么呢?”在孩子们大声朗读了课文《我们的民族小学》之后，三年级3班班主任兼语文老师吴添阳提出了这个问题。

　　沉思片刻后，全班学生纷纷点击平板电脑屏幕上的举手按键积极回答问题，孩子们的举手情况都反映在了教室正前方的交互式电子白板上。

　　课堂上，平板电脑代替了教材，电子白板代替了黑板，内容丰富、资源完整的课件代替了传统的粉笔。学生可以跟教师互动，在课堂两分钟小测试后，每个人的作答情况都会即时在电子白板上显示，教师可以清晰直观地了解学生们的学习情况以及教学效果。

　　“这样上课很新鲜，就跟玩儿一样。”对于这样的授课方式，孩子们争先恐后地给予点赞。“用平板电脑上课，老师教会了我们很多书本上没有的知识，还可以随时带我们回顾以前学习过的知识点。”该班学生钟思思说。

　　教师

　　孩子参与度高，课堂气氛也活跃了

　　“备课更方便，授课内容更丰富，教学形式也更加多样。”对于平板电脑进课堂，吴添阳这样评价，“我能够明显感到，现在课堂气氛更活跃了，孩子们参与度直线上升。”

　　电子课件替换了传统的教案后，不仅节省时间，教学内容也增加不少。“各个单元的知识点，通过系统中的资源库，我都可以普及到，不会放过任何一个重点难点。”吴添阳说。

　　龙塘小学校长彭志国说，从这学期起，三年级3班作为该项目唯一试点班，已初步实现教师和学生运用“班班通”设备、电子白板、平板电脑和互联网等多媒体信息化教学设备进行课前、课中和课后教学资源管理、备课、授课、复习等。

　　“平板电脑进入课堂的核心作用在于转变教学方式，最重要的是拓展课堂的深度。”彭志国认为，平板电脑可以把学习和思考的空间还给学生，真正让学生主体性得到提高，使能力得到发展。