北京时间06月05日消息，中国触摸屏网讯，环顾四周，智能手机和各种Pad早已侵入了每个家庭，一两岁的小毛头熟练地戳戳点点iPad早已不是新鲜事；打开手中的AppStore，教育分类下的各种App下载数量都很可观。随着移动互联网逐渐渗透每个人的生活，为孩子买一款不错的儿童应用软件，或者为自己选择一些有帮助的教育软件，成为越来越多年轻父母的选择。

    本文来自：http://www.51touch.com/touchscreen/news/dynamic/201306/05-22617.html

　　与自己的父母不同，80后的爸爸妈妈们，自身随着计算机和互联网成长，他（她）们对于新事物的接受程度远高于前面几代人。利用先进的电子设备提高教育水平的理念，对于这一代父母，几无障碍。随便打开一位年轻家长的手机或者iPad，一定下载了形形色色的教育类App。

　　然而，有多少App能在家长们的电子设备中一直存活下去呢？尽管数量繁多，更新频率快，儿童教育类App同质化的现象极为严重。仅仅是儿童绘画，便可以找出诸多不同App，更不要说儿童有声读物中最常见的成语故事、睡前故事等等，各个应用软件内容大同小异，让父母与孩子难以选择。

　　难以选择的还有费用。虽然有数据显示，中国家庭的教育支出近年来始终在持续增长。但是，相比动辄成千上百元的培训班、夏令营，免费或者几十元的儿童App支出似乎不值一提，但让习惯了互联网免费大餐的年轻家长们掏钱，似乎又不那么容易。在多数家长看来，现在的App似乎还没有 好到让自己心甘情愿“掏银子”的地步。

　　当然，还有一直以来对于电子教育工具有效性的争议。一位家长便表示，父母更应将时间放在培养孩子各种能力上。如果孩子经常使用iPad，甚至当作玩具的话，肯定对其它能力有莫大影响。譬如小孩子在玩的玩具车，在iPad上只能见其前后左右移动，但实际上，玩具车的种类多不胜数，有塑料、木、铁做的，有回力、遥控、回旋的，光是车轮，也不下几十种，触感的不同可刺激小孩的脑部发展。

　　有些App不符合教育理念

　　然然妈：教师

　　孩子年龄：8岁

　　孩子玩电子设备时间：周五、周六、周日每天30分钟-60分钟

　　点击率最高的App：捕鱼达人、愤怒的小鸟、骆驼天国、有声书库

　　从iPad1代到Mini，孩子最感兴趣的App只有一个类型，就是游戏。大概是因为初开始接触这些电子设备的时候，孩子已经长大了，因此那些益智类的App，他并不感兴趣，觉得太简单。但游戏对孩子的吸引力太大了，最疯狂的时候，他缠着我们买了愤怒小鸟的T恤、植物大战僵尸的玩具……

　　我也曾给孩子下载过一些学习英语的App，但效果并不理想。这些App都太过简单，动漫的画面做得很精致，但缺乏互动和客观的评价，孩子可能一开始会被吸引，但长此以往，并不能学得很深入。

　　有些评价看起来不错的App都是收费的，我觉得很难刺激我去下载，因为它们功能并不稀奇，书籍都可以做到。比如我曾经下了一个App的试用版，是做计算题的，孩子可以在iPad上训练2位数以内的加减法。可问题是，已经有口算天天练习册了，我为什么非要在iPad上练习呢?何况对视力还不好。还有些收费App没有试用版，我并不知道它到底好不好，这种顾虑极大影响了我iPad上App的装机率。

　　从我的角度来看，很多App的开发者一看就没有教育经历，设计出的题目忽深忽浅，很难做到因材施教，所以这种教育类App我基本不保存。建议他们多和一线教师交流，真正从孩子的角度设计产品，这样除了游戏，我可以有更好的选择推荐给孩子。

　　经常玩App小孩会“变笨”

　　橙橙妈：媒体工作者

　　孩子年龄：4岁

　　孩子玩电子设备时间：周六、周日，每天30分钟

　　点击率最高的App：宝宝学配对、宝宝颜色屋

　　孩子最喜欢的还是益智类App，比如拼拼图、做做题目：两张图有什么不一样？哪个是雨天，哪个是晴天？如果不理她，她自己一个人可以玩半个小时。

　　但我十分不愿意给孩子玩iPad，一来对视力不好，二来这些App极大弱化了孩子的动手能力。很多App都是简单的线性结构，只需要孩子用一根手指点点就可以进入到下一步，那孩子的其它手指呢？对思维方式的影响，我认为更重要，孩子很容易跟着这些App进入到一种简单的线性思维模式中，而不是在与周围环境的实际交往中，形成立体思维，长此以往，肯定会“变笨”的。

　　另外，这些电子设备都是“人机互动”，孩子都是和机器对话，必然减少与父母互动的时间，人与人之间的交流少了，对孩子的心理健康也不利。

　　更多时候，我更愿意和孩子一起做做手工，剪剪纸，这样的游戏她玩多久我都愿意陪她。

　　话说回来，iPad对孩子的影响太大了。尽管我强制规定，每周只有周六周日可以玩一玩，可她每天都会很坚持地问我一句：“妈妈，今天可以玩一下iPad吗？”

　　家长别老想着用iPad“偷懒”

　　凯凯妈：公司职员

　　孩子年龄：3岁

　　孩子玩电子设备时间：不定

　　点击率最高的App：工程师爸爸、米格宝宝日记、魔力小孩数学

　　让我列举使用频率最高的三个App，还真挺难的。因为孩子的兴趣在不断变化，一些App，他玩几天就没兴趣了。所以我常干的事情便是：下载、删除、下载……

　　现在所谓的“教育类App”太多了，AppStore里排在前面的大多是刷榜刷的，我还下载了App123等类似的第三方应用推荐平台，专找排名靠前的下载，可说实话，能让我满意的也不多。《工程师爸爸》最近用得比较多，因为它根据孩子的年龄，会推荐不同的“同龄应用”和“同龄图书”。比如我孩子三岁，他会推荐“3岁同龄应用”，大概是针对目标十分明确，我的下载率还是蛮高的。

　　装在手机上的《米格宝宝日记》，最近我一直在用的。它有点像微博，可以每天记录孩子的言行，拍照片和视频都可以，也可以把这些都上传到论坛里，有些家长的育儿随笔，对我还是蛮有启发的。不过类似的App蛮多，我准备再看看有没有人气更旺点的。

　　对于孩子玩iPad，我其实一直有点纠结。我觉得一些益智类的App还是挺好的，比如他最近很喜欢《魔力小孩数学》，把数字嵌入到一个个场景里，他一下就学会了。另外，当被孩子折磨地“抓狂”的时候，用iPad一下就可以吸引他全部的精力，我可以喘口气。可的确感觉对孩子视力不太好。

　　所以，很多时候，我在和自己较劲：别老想着用iPad“偷懒”。

　　智能终端帮助自己教育孩子

　　豆豆妈：公司职员

　　孩子年龄：2岁半

　　孩子玩电子设备时间：很少

　　点击率最高的App：宝贝全计划、爱奇艺动漫、儿童故事电台

　　早在孩子不到2岁的时候，家里买了iPad，他就发现这是个好东西。尤其是里面不少视频网站的动漫频道，孩子自己“无师自通”，可以一步步点下去，打开自己想看的动画片。一开始，大人也控制不住，总是当着他的面玩，最后都会变成他玩。结果没过多久发现，孩子总是在眨眼睛，网上查了下，这是视力受到了影响。现在严格控制，很少给他看。

　　所以我比较喜欢《儿童故事电台》这个App，这里有不少获奖的绘本故事书，还有很多儿童歌曲，下载以后可以当MP3一样放给他听。一来省了我的口舌之累，二来也能让孩子安静下来，还不影响视力。

　　如果让我给妈妈们推荐一个App，和《儿童故事电台》同一个公司出品的《宝贝全计划》真心不错。这个App一开始便要求你设置孩子的出生年月，然后它根据孩子的不同年龄，给出不同的养育方案：比如每天推荐一个食谱，早中晚三餐+两顿点心，自己就不用再操心了；还有一些测试，App会给出不同的测试题目，让妈妈每天带着宝宝锻炼相应的技能，每个月测评一次，看是不是达到了该年龄段的要求。

　　我现在每天在这个App上写日记，记录孩子的一举一动，还能直接录制视频并上传到网上，算是博客的功能。可因为在手机操作上，比博客简单多了，每天几句话，很方便。

　　不过，如果让我自己付费买一款App，我还是要考虑下的，似乎没有什么太好的内容，让我觉得必须要花钱买。现在孩子也精了，玩游戏的时候，只要点开“购买”界面，他会很自觉地关上，“妈妈，给我下载不花钱的游戏吧。”插图：李媛

　　链接孩子的新“保姆”？

　　我们可以下载很多种类的App到智能手机或平板电脑上，像儿歌、故事、智力游戏等。孩子们也很快爱上了这些内容丰富趣味无穷的电子产品。对此，许多家长松了口气，终于可以多点实践做自己的事情了。但家长们是否想过：这些年App产品只能作为辅助工具，它们无法取代父母亲自教育和陪伴所带来的积极意义。

　　70%

　　美国一项调查显示，在有平板电脑的家庭中，有70%的孩子（12岁以下）玩过平板电脑。这个数字在2011年是61%。

　　77%

　　那么，孩子们都用平板电脑做些什么？以下是美国的调查数据——

　　77%玩下载游戏；57%用来学习；55%用来在旅行时打发时间；43%观看电视节目；41%用来在餐馆吃饭或是其他活动时消磨时间；15%用来和家人或朋友联系。

　　77%

　　对孩子们热衷于玩平板电脑，家长们是怎么看的：

　　77%的家长认为平板电脑对孩子的成长有积极作用；77%的家长认为玩平板电脑会帮助激发孩子的创意。

　　25%

　　调查显示，有25%的家长为孩子下载了专门针对儿童开发的App。

　　46%

　　8岁以下的孩子在使用平板电脑或是智能手机时，都会玩哪些App？

　　42%的受访者玩拼图、数学、阅读、记忆等早教类游戏；46%的受访者玩“纯玩”类游戏；28%的受访者玩玩画图、作曲、制作视屏等创作类App；19%的受访者玩基于电视角色的App。

　　38%

　　调查显示，38%的8岁以下儿童玩过平板电脑和智能手机。如果以年龄来区分的话，1岁以下的占10%、2-4岁的占39%、5-8岁的占52%。

　　78%

　　通过对多所美国中学的调查，在州范围内组织的考试中取得好成绩的学生中，有78%的学生使用App复习，在考试前使用传统的课本复习的占59%。

　　对一款针对学生开发的数学类游戏App——“Motion Math”的调查显示，在使用过Motion Math的五年级学生当中，有10%的学生自信心和分数同步提高；有15%的学生分数提高；有95%的学生认为这款游戏非常有趣而且对学数学有帮助。